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０～３岁宝宝成长
安全和亲密依恋——幼儿心理发展最需要的任务
心理学的理论认为，孩子在刚生下来的头两个月里，处在完全的自恋状态中，类似一种自闭，他不能对除了自己以外的任何外界进行辨认，包括对自己的母亲。这时候的婴儿相当于生活在伊甸园，享受着欲求与满足。是母亲的爱抚、温暖、怀抱和哺育，让孩子渐渐地从自体的依恋转向客体的依恋，开始感知外部世界，感知自己与他人的关系，感知身边的世界。如果母亲性格强硬，动作粗糙，情绪不好，对孩子的反应不敏感，管理疏忽（让孩子处于饥、饿、冷、湿等不安状态），或不愿亲自陪孩子，把孩子寄养他处，甚至对孩子的苦恼职责和打骂，那么孩子就很难与人形成良好的依恋，很难形成安全感，造成心理发展延后甚至出现自闭倾向。有很多早年没有形成亲密依恋的人在长大成人后也很难与周围的人建立长久而亲密的关系，他们会潜意识惧怕和别人走的太近，甚至对任何身体的接触都会感觉不舒服，从而影响他们的人际交往和婚姻关系。孩子在出生后的第一年和重要，母亲的接纳、喜欢、拥抱、躯体抚摸、精神关注，将促使孩子与母亲形成信任、安全、温暖的关系，这样的依恋关系能让孩子健康、活泼、开朗、自信和自尊。
很多母亲会担心因为自己初产的经验、工作的压力、住房的条件等因素的制约，没有足够好的照顾孩子，担心会影响孩子的心理发展。其实心理学低估了婴幼儿的心理能力，我们忘记了存在本能这个东西，绝大多数婴幼儿都有主动适应环境的能力。在没有语言的时候，他努力用笑、眼睛的追随、手舞足蹈、哭来表达内心趋向，讨好并控制母亲或照料他的人。母亲或养育他的人不要挫败孩子这样的努力，对孩子的这些表现都给予必要的回应可以鼓励并激励孩子努力发展与人的交流和建立亲密关系。如果孩子在两岁前，母亲由于种种原因，如外出、产后抑郁、让保姆或奶奶喂养，没有与孩子形成好的依恋怎么办呢？孩子在两岁前已经出现一些心理问题该怎么办呢？不要担心，只要孩子5岁前回到父母身边，一切都还来得及。
与父母形成深层依恋的孩子有以下特征：
人际关系中，开朗活泼，有自信和自尊，懂得爱别人，能与人“共情”，没有暴力倾向，善良，宽容，知道自我的边界，不对别人有过度要求。
能正确解读父母教育自己的信息，打得也骂得，孩子不会嫉恨父母，一般也不会让父母太伤心．依恋不够的孩子打不得也骂不得，因为父母这样做会激发孩子内心深处对父母的不信任．
当孩子回家，回到母亲身旁需要和母亲重建依恋的时候，母亲最好不要做的事：
对孩子身上的某些行为，特征，习惯不满意，忙着纠正孩子，让孩子觉得很糟糕，没有安全感．很长一段时间里不要批评孩子，如果什么事非说不可，也要这样说：＂孩子你这样做不错啊，不过，妈妈还有一种方法，你想不想试试？＂
急于向孩子或让孩子表达亲密感，结果遭到孩子拒绝，引发大人的挫败和孩子的焦虑害怕．
拒绝原来曾与孩子形成依恋的人（如老人，阿姨），嫉妒孩子对那个人太好，让孩子在客体关系发展中产生混乱的感觉．
仍掉孩子随身携带的旧手帕，毛绒玩具，漫画书，给他买更好的．其实，这些东西对孩子的内心平静很重要，是一种对父母依恋的替代品，要暂时保留，耐心地等待孩子失去自己兴趣．
父母要用一种平和，坚定，温暖的心去引导孩子，孩子会慢慢地完全投入父母的怀抱，完成儿童时期的心理发展任务－依恋．
